（1）第一阶段：理论阶段

家长需要了解读写困难的基本概念和特征，进一步了解与读写困难相关的问题，比如镜像书写的成因及基本特征。在平台上学习读写困难的知识科普推文，阅读关于读写困难的专业知识和相关资料，基本掌握辅助儿童进行读写训练的技巧与方法。

（2）第二阶段：实践阶段

家长需要在陪伴儿童进行绘本阅读和益智游戏体验中，运用在平台上所学的关于读写困难的知识与方法，更好地辅助儿童进行读写训练。并在线上和线下实践中针对个人及儿童的问题进行学习和反馈，促进儿童在读写方面取得长远发展。