这本书探讨了在不同的社会、历史、文化及生理背景下，如何预防儿童阅读困难的问题。它明确界定容易产生阅读困难的儿童群体，审视儿童遭遇阅读困难的风险因素，并宏观阐述了学前和低年级儿童的有效指导策略。此外，书中还研究了对方言儿童的处理策略，并讨论了该问题对父母、教师、学校、社区、媒体及政府部门的意义。

（点击下方书名了解）

预防阅读困难 早期阅读教育策略 - 安娜的档案 (annas-archive.li)