书中指出，我国约有5%至8%的学龄儿童存在发展性阅读障碍。这些儿童在听和说方面与同龄人无异，但在读写技能方面的发展显著落后。本书分为理论篇和应用篇，理论篇介绍了阅读障碍的基本认识和研究成果，应用篇则重点介绍了应对阅读障碍的策略和方法。
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走出迷宫：认识发展性阅读障碍 - 孟祥芝 - 微信读书 (qq.com)
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